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    学情分析   本单元是教学有关搭配的知识，教材上安排了三个例题:例1，要求学生用4个数字组成没有重复数字的两位;例2，通过两件上衣、三件下装的搭配;例3，通过求4支球队的比赛次数。    从知识体系上看，本单元的知识不仅是组合数学的初步知识，更是日常生活中应用比较广泛的数学知识。学生在二年级上册“数学广角”中已经初步学习了简单的排列与组合，本单元的学习与以往相比就更加系统全面，难度稍有提升，不仅数据加大了，而且问题情况也更加复杂:例1，与二年级相比，增加的是0这个特殊的元素;例2的数据也由原来的两件上衣与两件下装变成两件上衣与三件下装;例3与二年级相比，素材不同，而且多了一个元素。     另外，在二年级时，主要是让学生通过具体操作、观察、猜测等活动初步感受排列组合的思想和方法，而本单元则给出了更简洁、更抽象的表达方式，旨在进一步培养学生有序思考问题的能力和符号意识。同时培养学生学习数学的兴趣和用数学方法解决问题的意识。 教学工具    小学三年...(教案全文约973字) 数学广角—搭配（二)_第一课时 发布时间： 2023-03-19 21:23:25　 视频时长：42:14

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