1. 您所在位置：
  2. 三年级数学

  3. 8 数学广角——搭配（二）_第一课时_滕老师_三等奖

相关课程

Tag: 数学广角——搭配（二） 8 数学广角——搭配（二）
    课件预览截图
    学情分析三年级的学生已经具备一定的知识储备和生活经验，能够把物体进行简单的组合，但他们的认识水平还停留在感性层面，无法做到有序搭配。所以本节课，我们尽量放手让学生通过操作、观察等方法去主动发现和获取知识，同时多关注基础水平较弱的孩子，引导他们探究、发现、总结、运用。教学工具数字卡片（摆一摆）带数字的纸（连一连）白纸（写一写）教学资源教学目标1.能找出简单事物的排列数2.能用多种策略解决排列问题3.通过动手操作培养学生有序、全面思考问题的意识教学重难点教学重点：能找出简单事物的排列数教学难点：根据要求进行简单的排列教学方法讲授法，任务驱动法，6-8人小组合作探究法教学过程一.情境导入老师有一个密码箱，密码箱两个数码孔可以分别为0～9中的一个数字，你知道这个密码箱可以设置多少种不同的密码吗？（师：暂时不会没关系，学过今天的知识，你肯定会，等会谁表现好，老师奖励冰激凌）二、探究新知1、用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数？（小组合作分别用摆一摆，连一连，写一写的方法合作探究，教师巡视每个学生的参与度）请各小组派代表展示各组的答案，描述自己的方法：能组成9个没有重复数字的两位数，分...(教案全文约560字) 8 数学广角——搭配（二）_第一课时_滕老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 07:13:18　 视频时长：00:31:21

汇编资源推荐