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Tag: 数学广角——搭配（二） 8 数学广角——搭配（二）
    学情分析搭配（二）内容对于三年级的学生来讲，还是比较容易学会的。三年级（1）班共有学生44人。班级整体水平分析：学生整体学习习惯好，书写普遍端正，整体的数学水平教高。对于基础知识，同学们普遍掌握的相当扎实，对于发表自己的看法和意见，大多数人表现出色。但也有几个学生的理解能力和接受能力不尽人意。我预设这堂课的内容对于这个班的学生来讲，达到教学目标应该不是问题教学工具衣服卡片、教学课件。教学资源教学目标1、学生通过动手操作、观察分析，掌握寻找简单事件的组合数并用符号表示的方法；培养学生的观察、分析能力，养成有序、全面地思考问题的意识和习惯．2、让学生经历从众多表示组合的方法中，体验数学方法的多样化和最优化．3、体验生活中处处有数学知识，培养学数学、用数学的兴趣。教学重难点有序地找出简单事件的排列数教学方法小组合作、讲授、练习。教学过程一、创设情景、导入新课1．（课件出示）美羊羊师：今天是美羊羊的外婆生日，美羊羊今天要去姥姥家做客，可是，美羊羊遇到了麻烦事，为穿哪套衣服而烦恼，她左选右选，还是拿不定主意，同学们你能帮帮它么吗？2．屏幕显示：一件牛仔上衣、一件T恤；两条裙子、一条裤子 ...(教案全文约755字) 8数学广角——搭配（二）_罗老师_特等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 07:21:16　 视频时长：00:54:34

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