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Tag: 数学广角——搭配 数学广角——搭配（二） 数学广角——搭配（一） 8 数学广角——搭配（二） 8 数学广角——搭配（一）
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    学情分析“数学广角”是新课程标准实验教科书新增设的一个单元，是在向学生渗透数学思想方法方面做出的新的尝试。本教材在渗透数学思想方法方面做了一些努力和探索，把重要的数学思想方法通过学生日常生活中最简单的事例呈现出来。 教学工具三年级学生学习兴趣浓厚，喜欢思考，具有简单的分析、判断、推理能力。但是学生合作意识不强，胆子也较小，思考问题不够全面，有序性不强。让学生通过学习，经历简单的排列组合规律的数学知识探索过程，让学生在活动中探究新知，发现规律，从而培养学生的数学能力。 启发学生通过操作、观察、归纳以及合作交流，从而掌握搭配的方法。教学资源教学目标(一)知识与技能 1.使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的排列规律。2.培养学生初步的观察、分析、推理能力以及有顺序地全面思考问题的意识。3.引导学生使用数学方法解决实际生活中的问题，学会表达解决问题的大致过程。(二)过程与方法在发现最简单事物的排列数的过程中，培养学生初步的观察、分析、推理能力，以及恰当地进行数学表达的能力。(三)情感态度和价值观使学生初步感受排列的思想方法在日常生活中的应用，初步感受数学与生活的...(教案全文约954字) 数学广角——搭配（二）_第一课时_胡老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 00:35:18　 视频时长：00:41:38

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