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Tag: 数学广角——搭配 数学广角——搭配（二） 数学广角——搭配（一） 8 数学广角——搭配（二） 8 数学广角——搭配（一）
    学情分析“搭配中的学问”一课的内容是排列组合问题，排列与组合不仅是学习概率统计知识的重要基础，而且在日常生活中也有着非常广泛的应用。在教学中，通过观察、操作以及实验，学生能够找出最简单的事物的排列组合的方法。但以往我们常常过分注重最终的结果，而忽视了让学生经历对搭配方法的探索过程。因此，教授本节课要充分利用教科书中提供的素材，引导学生观察、操作，逐步学会有顺序地、全面地思考问题。在探索、展示和交流的过程中，关注个性化的表达方式，学会用学具、图形、字母等表示搭配的结果，通过交流，逐步建立搭配的意识。教学工具 二年级已学过简单的搭配问题。学生对简单的排列与组合认识已经有了一定的基础，只是还未建立并形成一定的思维方式和方法，他们的认识水平还停留在感性层面，无法做到有序的搭配，需要思维的逐步过渡，这部分的内容的活动性和操作性比较强。采取学生动手实践，自主探究和小组合作学习的方式教学。着重以引导学生，真正以课堂主体的身份参与，全程是学生能根据实际问题，能做到有序全面的思考问题，找出简单事物的排列数，做到有序、不重复、不遗漏的把所有情况都找出来，使学生能采用不同的策略来解决数学问题，渗透符合化思想...(教案全文约1112字) 8数学广角——搭配（二）_廖老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 06:33:43　 视频时长：00:14:26

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