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    学情分析  本次口语交际是预测策略单元整体内容的一个组成部分，教学时要区别于其他单元的口语交际，让学生在口语交际的学习中，迁移运用在本单元课文中学到的预测策略，名字中的含义，家长美好的期待，蕴藏的故事，既可以被告知，也可以通过预测来知晓，名字中的引申义，文化意，更可以作为预测的内容。   名字人人都有，本次口语交际，从交流学生自己名字的含义或来历开始，进一步交流家人的名字，再到名人的名字，感受名字中的文化内涵和长辈的关爱与期待，话题贴近学生生活，学生有话可说，容易激发学生的交际兴趣。   教材的第一部分引出交际话题，首先要求学生回家先了解自己和长辈名字的含义或来历，激起学生探究自己名字由来的兴趣，继而以两个对话泡泡将交际内容从自我扩展到家人、名人，本次交际中的“故事”，不是平常所说的“故事”，内涵非常宽泛，只要和名字有关的都可以；教材第二部分提出交际任务，和同学交流自己、家人、名人名字的含义或来历，并要求学生对不理解或感兴趣的内容做进一步的了解，还让学生回家后将从同学讲述中得来的信息讲给家人听；小贴士明确提出了本次口语交际的学...(教案全文约697字) 口语交际：名字里的故事_第一课时 发布时间： 2023-03-19 10:41:43　 视频时长：37:06

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