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Tag: 口语交际：名字里的故事
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    学情分析《名字里的故事》是部编版三年级上册第四单元的口语交际，单元要素是“预测与推想”，本次口语交际旨在引导学生学会把了解到的信息说明白、讲清楚。听别人讲话的时候，要有礼貌地回应。养成良好的倾听习惯及交际素养，同时通过这一活动进一步激发学生表达的欲望。本次口语交际从交流学生自己名字的含义或来历开始，引向交流家人的名字再到名人或者书中人名以及吉祥物的名字。感受名字中的文化内涵和长辈的关爱期待。话题贴近学生生活，激发学生的交际兴趣。教学工具三年级学生已经在二年级上册的口语交际中学习了“按顺序说”，二年级下册口语交际中学习了“清楚地表达想法”，结合旧知识，联系本次口语交际旨在引导学生学会把了解到的信息说明白、讲清楚。这个重点目标的突破，教师搭建支架的引导下，通过激趣、示例来达成。交际过程中，听别人讲话的时候，要有礼貌地回应，比如：微笑赞许、眼神鼓励、鼓掌激励、提出感兴趣或不理解的问题等。这里结合二年级上册口语交际中“有礼貌地提问”，二年级下册口语交际中“对感兴趣的内容多问一问”，进一步丰富礼貌回应的内容。同时，培养学生养成良好的倾听习惯及交际素养，最后，通过这一活动进一步激发学生表达的欲望。...(教案全文约2784字) 口语交际：名字里的故事_张老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 09:26:43　 视频时长：40:00

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