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Tag: 19 海滨小城
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    学情分析《海滨小城》是一篇写景的美文，本文主要描写了海滨小城美丽的景色，字里行间流露出作者对小城的热爱之情。全文共分为两个部分，第一部分写的是海边美景，第二部分写的是小城美景。课文文字精美，条理清楚，应重在让学生从视觉上去感受，从文字上去懂得海边小城的美丽。课文通过海上——海滩——庭院——公园——街道的顺序进行叙述，使学生学会按一定顺序，抓住事物的特点进行观察和叙述的方法。本文表达清晰，语言准确，用词丰富，句式多样，很有特色。教学工具三年级的学生特别是三年上学期的学生还处于直观形象思维阶段，他们借助读物中的图画阅读，因而对于“关键句”这一概念是陌生的，所以如何寻找和判断关键句，如何借助关键句理解一段话的意思，关键句的作用怎样，这一系列的抽象概括对于学生来说是学习难点。但学生具有结合上下文、图画、生活实际了解课文中词句意思的能力，对于儿童诗等能够展开想象，能简要讲述自己感兴趣的见闻和想法，这是学生具备的前概念。三年级学生进入中年级以后，学习进阶表现为能够联系上下文理解词句的意思，体会课文中关键句的表达情意作用，初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，能清楚明白地讲述见闻，说出自己...(教案全文约1682字) 19 海滨小城_刘老师_二等奖_第二课时 发布时间： 2023-03-19 09:22:31　 视频时长：30:06

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