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    学情分析本课包括三部分内容。 第一部分是三个单韵母a、o、e，配有一幅图画。画面表现的是乡村的清晨，一个女孩儿正在小河边练唱“啊啊啊”，“啊”提示a的音，女孩儿的头部和小辫子构成的图形提示a的形。一只大公鸡正在打鸣，公鸡打鸣的声音“喔”提示0的音。一只大白鹅正在欣赏自己美丽的倒影，“鹅”提示e的音，水中的倒影提示e的形。 第二部分是声调符号和a、o、e三个单韵母的四声。 第三部分是a、o、e的书写格式及笔顺。a、o、e的发音和韵母带调读是本课教学的重点，o的发音及a、o、e的第二声和第三声是教学的难点。 《语文课程标准》指出：汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。 因此，我们应努力改变传统的拼音教学模式，改革教学方式，在新课标的指导下，遵循儿童身心发展规律，通过创设情景、编顺口溜、做游戏、合作拼读等形式，让孩子在自主实践中兴趣盎然地学习，努力创造出有利于学生主动合作，探究的氛围，使枯燥、单调的拼音课变得生动有趣，让学生始终保持学习的热情，在各种情境中快乐地学习拼音，享受拼音。 教学工具一年级学生刚入学，对学习方式还没有初步的认识，而且是刚开始接触拼音，他们上课注意力时间短，所...(教案全文约1401字) 1a o e_张老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 08:21:14　 视频时长：39:13

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