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    学情分析  《搭石》是部编版语文五年级上册第二单元中的第一篇课文，是一篇意境优美、生活气息浓郁的散文，全文结构条理清晰明确，较为通俗易懂，作者通过对搭石的介绍，反映出搭石在人们生活中的重要作用，借助对乡亲们“摆搭石、走搭石、让搭石”等几个生活画面的细致描写，借搭石赞美了像搭石一样的乡亲们无私奉献、善良谦让的美好品质和家乡的淳朴民风。五年级的学生对于情感的表达还比较内敛，因此在体会人物特点或者人物形象方面会有一定的新鲜感，因此在题材上，这篇文章能够够吸引学生的注意力，提高学生的阅读兴趣和观察兴趣，帮助他们达到一个较好的情感体验。   同时，本单元是一个阅读策略单元，什么是策略呢？策略最重要的是讲求方法，因此相较于其他单元的教学，本单元对于“方法”指导的痕迹和力度要更加深刻，做到真正的“授人以鱼不如授人以渔”，要落实以“阅读要有一定速度”这一语文要素为专题进行专项阅读策略训练，达到语文《新课标》中提出的第三学段的学生“默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字”的这一目标。本课作为第二单元的一篇课文，是开启整个单元目标教学的第一篇课文，作用至...(教案全文约7109字) 5 搭石_李老师_二等奖_第二课时 发布时间： 2023-03-19 08:07:49　 视频时长：40:00

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