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Tag: 克和千克 8 克和千克 二年级下册《克和千克》
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    学情分析    二年级的学生在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识，建立了初步的质量观念，但是对质量单位还缺乏认识。质量单位不像长度单位那样直观，具体，只能靠掂一掂、估一估来感知。在学习方法方面，经过近两年的小组文化建设，小组合作探究的意识浓厚，能根据要求逐步开展实践活动并把收获分享交流。基于此，我们要把抽象的质量单位与生活紧密相连，用自主合作探究的方式让学生认识“克”与“千克”，运用这两个质量单位解决生活中的相关问题。教学工具   盘秤、电子秤、托盘天平、食盐、黄豆、硬币、苹果、牛奶等生活实物。教学资源教学目标  1. 认识质量单位克、千克  2. 掌握克和千克的数量关系：1千克=1000克。  3. 在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。教学重难点  建立克和千克的概念，并理解克和千克的关系。教学方法  小组合作探究、演示法教学过程一、激趣乐导，谈生活中的质量单位&n...(教案全文约1253字) 8.克和千克_第一课时_刘老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 08:00:44　 视频时长：00:38:13

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