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Tag: 克和千克 8 克和千克 二年级下册《克和千克》
    学情分析在日常生活中，学生对物体的轻重已经有了感性认识，但是大部分学生对于质量观念还比较淡薄，况且质量单位又不像长度单位那样直观、具体，第一次接触，还缺乏认识。因此，对于二年级的学生来说，要想建立克和千克的质量观念具有一定的挑战性。教学工具课件、2分硬币、天平、盐、各种其他小物品等教学目标知识与技能：在具体生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克。过程与方法：通过直观感觉，动手操作让学生逐步感知克和千克。情感、态度与价值观：在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。通过从实际生活中引入质量单位的观念，让学生认识到质量单位与实际生活是紧密联系的，激发学生学习数学的兴趣。教学重难点重点：1、掌握质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念。  2、掌握克和千克的换算关系：1千克=1000克难点：建立克和千克的实际表象，并理解克和千克的关系。教学方法情景教学法、直观教学法、观察发现法、合作探究法教学过程创设情境，激发兴趣1、课件出示主题图中超市的情景，让学生观察，说一说他们都买了些什么？分别有多重？2、师生...(教案全文约1033字) 8 克和千克_第一课时_颜老师_颜老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 07:07:23　 视频时长：00:41:25

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