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Tag: 习作（写片断）
    学情分析我们班上三年级的学生的阅读量严重不足，阅读感悟能力较差，学生搜集和存贮的好词、佳句、文段较少，能灵活运用所积累材料的学生寥寥无几。而习作又是起步阶段，因此教师在教学上多关注孩子们的观察能力和想象能力的培养。教学工具ppt课件、头饰教学目标1.指导学生观察插图，围绕画面展开丰富的想象。2.在观察和想象的基础上，把静止的画面编成童话。3、培养学生想象力和语言组织能力。　教学重难点1.根据画面展开丰富的想像。　2.要把故事的经过写得清楚和曲折是本课一教学难点。教学方法情境创设法、小组合作探究教学过程《小狐狸哭了》第一课时教学设计一）情境导入同学们，今天要老师在森林里发现了一只动物，它呀在一棵树下哭得特别伤心？老师想请咱班有爱心的孩子去安慰安慰下它，好吗？　　　2.教师出示课本插图，瞧，就是这只狐狸。哪位同学先来安慰安慰她？3、学生自由发言。4、看来孩子们都有一副热心肠，乐于助人。老师心里很纳闷，这小狐狸到底为什么哭呢？　　5、同学们今天这节课我们就来编一编关于小狐狸的童话故事，当一回童话小作家。　　（二）指导观察，拓展思路　　　1.（多媒体出示画面，播出小狐狸的话：长期以来，我们狐狸...(教案全文约510字) 习作（写片断）2_周老师_一等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 07:29:37　 视频时长：00:34:11

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