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    学情分析统编教材五年级上册第三单元是以“民间故事”为人文主题，导语是：“民间故事，口耳相传的经典，老百姓智慧的结晶。”语文要素是：1.了解课文内容，创造性地复述故事；2.提取主要信息，缩写故事。“创造性”复述是将原本简略的情节说得更具体，而“缩写”则是将较长的故事简洁地表达出来，一个是从简入丰，一个是由丰及简，两者看起来是逆向而行，但恰好是对学生学习能力的一个全方位的培养提升。统编教材十分重视单元编排的整体性，单元的各个环节蕴含着丰富的关联性。    本单元编排了三篇课文（《猎人海力布》、《牛郎织女（一）》、《牛郎织女（二）》），以及口语交际、习作、语文园地和快乐读书吧。民间故事的人文主题与创造性复述、缩写的语文要素双线组元，是制定本单元学习目标的重要依据。而这两个语文要素并非孤立地存在。教材的编排之间具有着关联性，创造性复述与缩写这两个语文要素训练点渗透在本单元的各个学习环节当中。    比如，课文《猎人海力布》课后题2为“试着以海力布或乡亲们的口吻，讲一讲海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分。”本题即是对“创造性复述”的训练；《...(教案全文约3285字) 习作：缩写故事_第一课时 发布时间： 2023-03-19 08:34:36　 视频时长：40:51

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