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    学情分析学生知道自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水是混合物,水中有不溶性杂质和细菌,但不太清楚水中有可溶性的杂质;知道生活用水来自自来水厂,但不知道自来水厂的具体生产过程。学生听说过过滤,接触生活中的过滤,但并不太清楚过滤能除去难溶性固体以及过滤的具体操作和注意事项;虽然初步掌握了一些简单的化学实验基本操作技能,但对实际操作能力要加强。教学工具过滤操作所需实验仪器共11组(如烧杯、漏斗、带铁圈的铁架台、玻璃棒、滤纸、泥水),多媒体课件,自制简易净水器的家庭生活用品(如饮料瓶、小卵石、沙子、纱布、剪刀、活性炭等)教学资源教学目标 1.知识与技能(1)了解净化水的方法,并能够区分出每种方法的优缺点;(2)掌握过滤操作的基本技能及注意事项;(3)学会利用家用物品自制简易净水器。  2.过程与方法(1)通过课前对自来水厂的参观,了解自来水厂生产工艺流程;(2)通过过滤实验,培养学生的观察能力、合作能力和动手能力;(3)通过课后自制简易净水器培养学生的设计能力和动手能力,达到学以致用。  3.情感态度与价值观(1)通过过滤操作,培养严谨的科...(教案全文约2363字) 课题2 水的净化_刘老师_一等奖_第一课时 发布时间: 2023-03-19 06:53:57  视频时长:00:45:42