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  3. 第四单元 自然界的水 课题2 水的净化_第一课时_刘老师_二等奖

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    学情分析《水的净化》这一课题选自人教版九年级化学上册第四单元课题二，本课题的主角“水”是在继学生学习了身边的空气、氧气等气体后的另外一种熟悉的物质，让学生在学习上容易获得亲切感。本课题从教学设计上来说以水为载体，以自来水厂的水净化过程为主线，将沉淀、过滤、吸附和蒸馏水等方法有序联系起来，并将认识水的角度从社会学转入化学学科。在逐一学习上述净水方法的过程中，学生对自然界的水、纯水等有关知识也不断深化，最重要的是让学生学习过滤这一净水的方法原理和实验操作学习以及实验操作注意事项。同时，过滤这个实验的操作的学习也对第十一单元粗盐提纯实验奠定了基础，起到承上启下的作用。教学工具学生是课堂的主体，掌握学情有利于课堂教学的具体实施。从学生认知心理的特点分析，我们的学生对天然水、自来水和纯净水有了一定的感性认识，但并不能从化学的角度分析这三种水。从学生已掌握的知识和技能来看，已经能够区分纯净物和混合物，但对这一概念的运用还不十分熟悉，特别是面对某一具体物质的分析，比如容易把无色透明的水与纯水混淆等，同时学生已具备基本的实验操作技能，虽然，学生接触过生活中的过滤，但并不太清楚过滤能够除去水中难溶性固体...(教案全文约3276字) 第四单元 自然界的水 课题2 水的净化_第一课时_刘老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 00:17:59　 视频时长：00:37:22

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