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  3. 第四单元 自然界的水 课题2 水的净化_第一课时_周老师_三等奖

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    学情分析九年级学生对于饮用水的来源有一定的了解，初步掌握了简单的化学实验基本操作，对水的净化处理有一定的经验，但对化学探究学习方法的了解还处于启蒙阶段，所以对水的净化还要求细致认真的实践、理解。教学工具多媒体课件，希沃助手，手机，实验仪器教学资源教学目标一、知识与技能1.了解纯水与天然水的区别。2.了解自来水生产流程，理解吸附、沉淀、过滤和杀菌消毒等净水的方法。3. 初步学会用过滤的方法对混合物进行分离。二、过程与方法1. 通过实验探究和讨论，培养观察描述能力、交流合作能力。2. 通过对水的净化过程的初步探究，体验探究的一般过程，形成良好的学习习惯和学习方法。三、情感态度与价值观1.通过对水的净化过程的参与，加深爱护水资源的意识。2.通过学生亲自动手进行水的净化实验探究，感受化学对生活和社会的意义，激发学生学习化学的兴趣。教学重难点重点：过滤的操作及注意事项、自来水厂公司的净水方法难点：过滤的操作及净水的方法教学方法多媒体辅助、创设情境、问题引导、实验探究、分组讨论、小组合作学习教学过程《水的净化》一、创设情境，引入新课1.多媒体展示2017年7月湘潭洪灾...(教案全文约1945字) 第四单元 自然界的水 课题2 水的净化_第一课时_周老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:45:03　 视频时长：00:42:51

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