- 您所在位置:
- 九年级化学
第四单元 自然界的水 课题2 水的净化_第一课时_王老师_一等奖
- 时长:00:38:41 PPT、教案
- 时长:00:47:46 PPT、教案
- 时长:00:51:52 PPT、教案
- 时长:00:40:13 PPT、教案
- 时长:00:43:34 PPT、教案
- 时长:00:45:27 PPT、教案
- 时长:38:14 教案
- 时长:39:53 教案
- 时长:40:36 教案
- 时长:43:33 教案
- 时长:40:00 教案
- 时长:42:01 教案
- 时长:40:32 教案
- 时长:38:37 教案
- 时长:44:46 教案
- 时长:42:02 教案
- 时长:00:38:42 PPT、教案
- 时长:00:45:42 教案
- 时长:00:12:55 教案
- 时长:00:13:58 教案
学情分析 “水的净化”这部分内容来自化学(人教版)九年级上册第四单元“自然界的水”课题2。该课题从内容上看,主要是分离混合物的一些化学试验操作方法的介绍,其间也穿插着纯水、软水、硬水等概念知识。教材对内容的编排是从纯水与自然界的水在视觉上的差别引出沉淀、过滤、吸附等除去水中不溶性杂质的方法;以视觉上无差异的硬水和软水为例说明澄清透明的水中仍可能含有杂质,进而借硬水软化方法介绍引出含可溶性杂质水的净化方法——蒸馏。这样的编排让学生在学习水净化的过程中对自然界的水、纯水、硬水、软水等有关水的知识不断深化、逐步清晰。教师用书建议本课题分两课时教学,因此将水的净化方法这条完整的知识线索作为第一课时的教学内容。 教学工具 学生每天都要接触水,知道水中有泥沙等不溶性杂质和细菌,但却对水中的可溶性杂质缺乏认识;知道生活用水来自自来水厂,但不了解自来水厂的具体生产过程。同时学生听说过过滤,接触过生活中的过滤,但没有对过滤的具体操作和注意事项形成整体认识。虽在前三个单元初步掌握了一些简单的化学实验基本操作技能,但对化学探究学习方法的了解...(教案全文约1165字) 发布时间: 2023-03-19 00:43:02 视频时长:00:44:59