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Tag: 克和千克 8 克和千克 二年级下册《克和千克》
    学情分析   本教材在编排上力求接近学生的实际生活。在学生的生活经验和已有知识体验基础上，从具体生活情境出发使学生感受并认识质量单位克和千克;通过各种实践活动初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克。教学工具多媒体课件、硬币、天平、黄豆等教学目标1、在具体生活情境中，让学生感受并认识质量单位克，初步建立克的质量观念。2、了解测量比较轻的物体的工具－天平，并让学生知道天平的使用方法。3、引导学生进行简单的估测，培养学生估量物体质量的意识，逐步提高估测能力。教学重难点1、初步建立质量单位的概念，形成对单位克的理性认识。2、了解天平的作用和使用方法。难点：培养学生对物体质量的估测能力。  教学方法实践法教学过程一、导入新课师：同学们，你们喜欢支商店买东西吧！你买过什么？这是老师昨天在超市买的几样东西。出示例1图，你从中知道了什么信息？生：口香糖3克，菊花茶12克，瓜子100克。师：3克、12克、100克都表示的是什么？克是什么意思？师：每种物品都有重量，在日常生活中表示比较轻的物品有多重，通常用克做单位表示。这三样东西哪个最重？哪个...(教案全文约780字) 8克和千克_谢老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 06:41:51　 视频时长：00:38:01

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