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第八组 口语交际八《身边的艺术》_第一课时_卢老师_二等奖
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小学道德与法治_人教部编版_六年级下册 已有118人学习
学情分析 六年级的学生喜欢上口语交际课，大部分同学能大胆地声音响亮仪态大方地进行交际。但仍有一小部分同学不够主动，希望本次口语交际能让所有同学主动参与交流。教学工具多媒体图片笛子笔墨纸砚教学目标 1．能向大家介绍自己熟悉的一种艺术形式，介绍一件艺术品，能用语言表达自己跟艺术有关的故事。2．培养学生口头表达、倾听的能力以及留心观察生活，懂得生活艺术的魅力。3．在活动过程中，让学生欣赏各种艺术形式的美，培养热爱艺术的情操。教学重难点 重点：能向大家介绍自己熟悉的一种艺术形式，能用语言清楚地表达自己跟艺术有关的故事。 难点：培养学生口头表达、倾听的能力以及留心观察生活的能力。 教学方法情境导入法谈话法小组讨论法班级交流法教学过程《身边的艺术》口语交际教学过程 一、音乐导入、引入交际话题1、请班上一位同学吹笛子，让学生感受艺术魅力。请用你的语言描述一下你的感受，或者描述你想象到的画面。 小结：是呀，优美的笛声能让人心旷神怡，这就是艺术，这就是我们身边的艺术。2. 看图片说出艺术形式名称。3. ...(教案全文约515字)
发布时间： 2023-03-18 20:43:42 视频时长：00:40:00