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第四单元 口语交际:名字里的故事_第一课时_陈老师_三等奖
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课件预览截图
学情分析 本次口语交际从交流学生自己名字的含义或来历开始,引向交流家人的名字再到名人的名字,感受名字中的文化内涵和长辈的关爱期待。话题贴近学生生活,容易激发学生的交际兴趣。 教材第一部分引出交际话题。首先要求学生回家向长辈了解自己名字的含义或来历,激起学生探究自己名字由来的兴趣,继而以两个泡泡将交际内容从自我扩展到家人、名人。本次口语交际话题中的“故事”,不是平常所说的“故事”,内涵非常宽泛,只要跟名字有关的都可以。比如,有的同学叫张鹏,是父母希望他能够“鲲鹏展翅”。 教材第二部分提出交际任务—和同学交流自己、家人、名人名字的含义或来历,并要求学生对感兴趣或不理解的内容作进一步了解,还让学生回家后将从同学的讲述中得来的信息讲给家人听。 小贴士明确提出了本次口语交际的学习重点把了解到的信息讲清楚”和“听别人讲话的时候,要礼貌地回应”。前几册有一些关于“讲清楚”的要求,如“按照顺序说”(二年级上册)、“...(教案全文约1065字) 发布时间: 2023-03-19 05:15:56 视频时长:00:14:13