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Tag: 五 解决问题的策略 五 解决问题的策略——从条件想起（1）
    教学工具三角尺教学目标1.知识与技能目标  ： 学会用画图的策略理解题意、分析数量关系，从而确定合理的解题思路。2过程与方法目标： 发展形象思维和抽象思维，获得解解决问题的成功经验。3.情感态度与价值观目标：  使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功经验，提高学好数学     教学重难点教学重点：感受用画示意图的方法整理信息的价值。教学难点：用画示意图的方法整理信息，能借助所画的示意图分析实际问题的数量关系，确定解决问题的思路和方法。教学过程解决问题的策略--画图法教学过程： 一、谈话引入1. 同学们，你们喜欢宝藏吗？老师手上有2个锦囊，我只能选择一个来帮助我找到宝藏，可我纠结不知该选哪一个才能又快又容易地找出宝藏？你们能给我一个建议吗？为什么是锦囊A?（生：因为A是图形，清楚明了，容易找到宝藏，而此时的文字有点复杂了）师：说得好!看来画图能帮助我们轻松地解决生活中的实际应用，其实啊，画图也能帮忙解决数学上的一些难题，今天...(教案全文约1162字) 五 解决问题的策略_第一课时_陈老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:40:18　 视频时长：00:35:05

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