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  3. 第二单元 习作：“漫画”老师_第一课时_欧老师_二等奖

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Tag: 习作：漫画老师
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    学情分析  《“漫画”老师》是部编小学语文五年敢第二单元习作。单元习作要素是“结合具体事例写出人物的特点”。中年级写人的习作训练重点引导学生抓住特征，把人物的某一方面写清楚；本次习作训练则是在此基础上，重点引导学生借助具体事例，把人物的特点写具体。此次习作话题限定了选材的范围——“漫画”老师，即要以漫画的手法，用语言文字来突出熟悉的老师的特点，把老师的形象写得鲜活、有趣、可爱。漫画，是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画，一般运用变形、比喻、象征、暗示、影射的方法，需构成幽默诙谐的画面或画面组，以取得讽刺或歌颂的效果。因此，习作要通过具体的事例来表现自己的老师的特点，应注意引导学生多观察、多体验、多思考，激发学生“说真话，道真情”。 教学工具  本次单元习作的作文题目是：“漫画”老师，要求学生结合具体事例写出老师的特点。为了更好地定们本次单元习作的要求，找出了三到四年级写人习作要求。如下：1、三年级上册第一单元《猜猜他是谁》，单元语文要素：体会习作的乐趣。2、三年级政府册第六单元《身边那些有特点的人》，单元语文要素：写一个身...(教案全文约1324字) 第二单元 习作：“漫画”老师_第一课时_欧老师_二等奖 发布时间： 2023-11-12 09:56:46　 视频时长：00:14:01

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