1. 您所在位置：
  2. 四年级语文

  3. 习作：推荐一个好地方_龙老师_第一课时

相关课程

Tag: 习作：推荐一个好地方
    学情分析这次习作的要求是推荐一个好地方。要达到使别人读了文章也对这个地方感兴趣，关键是要抓住这个地方怎么吸引人来写。这次习作贴近学生的实际，更有利于调动学生的写作兴趣，使学生乐于表达。  教学工具学生在之前的学习中已初步接触了写景的习作训练，写作水平已有一定的基础。但有一部分学生还没养成留心观察的习惯，再加上对习作的畏惧心理导致他们在习作时经常错字连篇，语句不通，标点符号乱打，内容空洞，不能按照一定的顺序将自己观察到的内容写清楚。因此，写好写景作文的难度还较大。 教学资源教学过程 一．     链接生活，激发学生表达热情。 1.谈话引入：水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，村头的小树林是我们的乐园……每个人都有自己喜欢的地方，这节课我们就来口说笔描，互相推荐自己喜欢的一个好地方。（板书课题） 2.明确“好地方”的类别。 (1)说一说:生活中，你自己喜欢的“好地方”是哪里呢？ (2)倾听者回答:这些“好地方”有哪些类别? 预设:学生会简单归纳出“好地方”的类别，如著名景点、游乐场、美食场所。 点拨:...(教案全文约1898字) 习作：推荐一个好地方_龙老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 04:41:55　 视频时长：00:09:28

汇编资源推荐