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Tag: 第六单元 第六单元 大单元主题教学《只有一个地球》 第六单元　碳和碳的氧化物 第六单元　碳和碳的氧化物 课题3第一课时 二氧化碳 数学人教版六年级下册第六单元--4.数学思考第一课时 找规律
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    学情分析五年级学生已经有了一定的写作基础，有部分同学已经能够写出非常不错的习作，可惜这部分同学只是少数。大部分同学在习作课上都是无从下笔的状态。因此本节课我运用了周子房教授的写作支架中的“问题支架”进行了习作指导，让学生初步了解写作支架，并且运用到写作中去。做到能够从简单的词句开始写起，最后完成篇的要求。教学工具PPT；白纸；教学资源教学目标1、知识与技能：（1）让学生初步了解写作支架，并引导学生运用写作支架中的问题支架来进行习作，做到有话可说、有话可写；             （2）利用“用具体事例表现人物特征”的方法将习作写具体；2、过程与方法：运用信息技术辅助学生观察，养成仔细观察的好习惯；3、情感态度价值观：运用信息技术辅助学生观察，养成仔细观察的好习惯，并且运用到习作中去；教学重难点1、引导学生初步了解写作支架，运用写作支架中的问题支架来进行习作，做到有话可说、有话可写；2、利用“用具体事例表现人物特征”的方法将习作写具体；教学方法引导法；自主合...(教案全文约1739字) 运用写作支架进行习作指导 —— 以“漫画”老师为例_第一课时_陈老师_陈老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 21:48:03　 视频时长：00:36:32

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