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  3. 课文8 习作8：有趣的绕口令_第一课时_曾老师_三等奖

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Tag: 习作：记一次游戏 习作：有你，真好 习作5 习作：写信 习作：学写倡议书
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    学情分析      学生经过一、二年级的学习，具备了一定的写作基础知识，能写出较通顺的句子，能正确合理地使用常见的标点符号，对好的词句及课内外的知识也有了一定的储备。三年级进入了作文的起步阶段，主要进行一些习作片段的练习，在审题、选材、观察及描写等方面有了一定的方法积累，但总得来说，学生们由于平时的阅读与积累不够，再加上练习与点评的次数与质量没有达到要求，怕写作文还是学生们存在的一个最大的问题。学生喜欢游戏，如果能合理地在课堂上引入小游戏，一定能极大地调动起学生的兴趣。教学工具      多媒体课件、QQ软件、手机（用来拍照、录相及发送相片、视频到QQ中）教学资源教学目标1、学生体验读绕口令的乐趣，明白怎样才能读好绕口令，培养朗读情趣。2、了解活动的过程，明白用什么方法去观察参与活动的人物的不同反应。3、能抓住活动中主要人物的动作、神态和语言来进行描述。教学重难点1、重点：抓住比赛中印象最深的一个或两个选手写具体。2、难点：写出活动过程中人物的动作、神态和语言。教学方...(教案全文约1203字) 课文8 习作8：有趣的绕口令_第一课时_曾老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:38:00　 视频时长：00:44:19

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