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Tag: 五 解决问题的策略 五 解决问题的策略——从条件想起（1）
    学情分析   苏教版小学数学教材比较注意发展学生解决问题的策略，从四年级上册开始，每册都安排了专门的“解决问题策略”单元，这对学生掌握解决实际问题的方法、提高学生解决问题的能力有很大促进作用。四年级上册是利用数量之间的对应关系，通过“列表”的形式整理条件和问题的策略来探究解决问题的方法。而本单元的解决问题的策略与上册相比，手段更多样化，更具体化，更直观探究解决问题的步骤与方法。教学工具    学生在四年级上册已经初步学习了运用列表的方法解决实际问题的能力，而本单元是在此基础上进一步教学生用画直观图或画线段图的策略解决稍复杂的实际问题，对于大部分学生来说相对容易掌握。教学资源根据四年级下册苏教版数学教材和教师用书，参阅特级教案、教材妙解、教材分析等资料。教学目标1、运用画线段图的方法整理已知条件和问题，理解和差问题的解题思路，掌握和差问题的解题方法。 2、掌握画线段图分析问题的方法，感受画线段图的策略在分析问题中的好处，培养学生运用线段图分析问题的意识。 3、培养学生良好的逻辑思维能力，鼓励学生在合作交流中激发自主探究...(教案全文约673字) 五 解决问题的策略_刘老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 03:15:54　 视频时长：00:13:20

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