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Tag: 五 解决问题的策略 五 解决问题的策略——从条件想起（1）
    学情分析1.本节课是在上完列表解决问题的策略基础上继续教学利用画线段图解决问题。2.让学生学会选择合适的策略分析问题中的数量关系，从而解决问题。3.体会到解决问题的策略的多样性，在解决具体问题时，能根据实际情况选择策略解决问题。教学工具该班班风积极健康向上，学生思维较活跃。但是三年级的学生是第一次接触解决问题的策略，虽然以前有过解题的经历，但是并不知道是什么方法，经过上一节课的初步接触，大部分学生已经能利用从条件逐步推导到问题，形成一定的解决此类问题的思路。这节课可以大胆的放手让学生去做、去说、去想。教学资源例题图2是自己拍照截图制作 烧杯、搅拌、装温水的烧杯图片是自己搜集教学目标  1.让学生在解决实际问题的过程中，进一步学会用“从条件想起”的策略分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。 2.会正确看线段图、找出已知条件和问题。 3.让学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，从数学学习中体会到数学与生活的联系。教学重难点重点：进一步掌握从条件想起解决简单的实际问题的方法。难点：将本课学习的策略内化成自己的解决策略，能用画线段图的策略...(教案全文约825字) 五 解决问题的策略_刘老师_第二课时 发布时间： 2023-03-19 02:12:07　 视频时长：00:10:32

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