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  3. 第四单元 口语交际：名字里的故事_第一课时_余老师_二等奖

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Tag: 口语交际：名字里的故事
    学情分析本课是“预测”策略单元整体内容的一个组成部分，要区别于其他单元的口语交际，把本单元课文中学到的“预测”策略迁移运用。小贴士明确提出了本次口语交际的学习重点，前几册对于“讲清楚”和“礼貌地回应”有了一些要求，本次“讲清楚”要引导学生把学生把收集到的信息说明白，“礼貌地回应”要引导学生在合适的时机采用合适的方式，提出自己想进一步了解的内容并且礼貌回应。教学工具二年级的口语交际关于“讲清楚”有了要求，如“按顺序说”、“清楚地表达想法，简单说明理由”等。学生们能够基本掌握交际的方法，但还是比较羞涩保守。本课贴近学生生活，容易激发学生的交际兴趣。教学资源《央视公益广告名字》微博资源《有礼貌回应》本人手机录制，通过“剪映”剪辑而成。教学目标1.了解自己和他人名字的含义和来历，把了解到的信息讲清楚。 2.听别人讲话的时候，有礼貌地回应。 3.乐于交流，在交谈过程中，就自己感兴趣的话题与人展开交流。教学重难点1.了解自己和他人姓名的含义和来历，把了解到的信息讲清楚。（重难点）2.听别人讲话时，有礼貌地回应。（重点）教学方法教学过程口语交际：名字里的故事（第一课时）课前准备： 教学设计...(教案全文约1311字) 第四单元 口语交际：名字里的故事_第一课时_余老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 00:34:41　 视频时长：00:28:34

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