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  3. 第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 第8课 三国至隋唐的文化_第一课时_李老师_一等奖

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Tag: 三国至隋唐的文化 第8课 三国至隋唐的文化
    学情分析教材从儒学、道教与佛教发展，文学艺术，科技，中外文化交流四方面阐述了三国至隋唐思想文化的新成就。儒、道、佛三家既相互影响又各自发展，思想活跃，呈现多元特点。文学、书法、绘画、雕塑、舞蹈等大放异彩，尤其是书法在东汉末年成为一种艺术，中国画在这一时期走向成熟，唐朝则是诗歌创作的黄金时代。魏晋南北朝时期，数学、农学、医药学和地理学等方面都取得新成果，隋唐时期科技走在世界前列。开放、包容的对外政策，带来文化上的频繁交流与兼收并蓄，在扩大中华文明影响的同时，又使中华文化呈现多元化（多样性）的特点。本课教学涉及魏晋至隋唐思想史、文学艺术史、科学技术史，中外文化交流史。头绪多，内容杂。从文化发展所体现的时代特点来看，我认为可用三个词加以概括：多元、创新、交融。重难点取舍和课的设计可从以上三大方向加以考虑。 教学工具 本课为第二单元《三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展》的最后一课内容。学生在初中阶段已经详细学过这一时期科技文化艺术的发展表现，高中阶段需要对这一时期文化发展背后的原因及其特征重点分析。通过本单元第5、6、7课的学习，已初步了解了三国以来政权更迭的历史脉络、制度...(教案全文约1611字) 第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 第8课 三国至隋唐的文化_第一课时_李老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 00:23:10　 视频时长：00:44:24

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