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  3. 第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 第7课 隋唐制度的变化与创新_第一课时_余老师_三等奖

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Tag: 隋唐制度的变化与创新 第7课 隋唐制度的变化与创新
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    学情分析课程标准：认识三国两晋南北朝至隋唐时期的制度变化与创新。 核心素养 唯物史观：通过学习认识到隋唐制度完善对国家统一，社会安定的影响，进一步认识到生产关系反作用于生产力，上层建筑反作用于经济基础，培养学生用历史唯物主义分析问题的能力。 时空观念：认识到从汉到隋唐时期的制度在所处的不同时空环境下的变化。 史料实证：通过对史料的分析，认识选官制度变化的原因、趋势及影响和唐代两税法改革的背景、内容和影响。 历史解释：认识汉至唐中枢政务机构的变化及作用。 家国情怀：认识到隋唐制度变化对我国统一的多民族国家发展的作用。 教学工具学情分析 学生在初中已经学过科举制度和三省六部制，有一定基础，但是知识碎片化，有待进一步深化、条理化。赋税制度在初中教科书中并未涉及，且专业性较强，里面涉及的概念学生很少接触，掌握起来比较困难。 教学资源盛唐气象，从b站上剪辑，用于本课的导入。教学目标课程标准：认识三国两晋南北朝至隋唐时期的制度变化与创新。 核心素养 唯物史观：通过学习认识到隋唐制度完善对国家统一，社会安定的影响，培养学生用历史唯物主义分析问题的能力。 时空观念：认识到从汉到隋唐时期的制度所处的特定...(教案全文约1094字) 第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 第7课 隋唐制度的变化与创新_第一课时_余老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 01:10:10　 视频时长：00:40:09

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