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  3. 第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 唐朝的繁荣与民族交融_第一课时_朱老师_二等奖

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Tag: 从隋唐盛世到五代十国 第6课 从隋唐盛世到五代十国
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    学情分析“唐朝的繁荣与民族交融”是教材第6课《从隋唐盛世到五代十国》的第二子目。该子目主要分两个层次介绍，一层次是介绍了贞观之治、武周政权、开元盛世。由此，我们可以看出，教材编写的主线是国家管理制度和政策。第二层次是介绍了唐朝与周边各族关系的。主要与突厥、吐蕃、靺鞨族等周边少数民族政权的交融。 教学工具从618年唐朝建立到755年“安史之乱”，时间跨度大，知识点涉及政治、经济、文化、民族等多个方面，人物唐高祖、唐太宗、唐高宗、武则天、唐玄宗等。对高一学生来说容量大，时间长，人物多，名词多，教师在教学中可采用动图、视频等多种多媒体手段来再现历史情境，充分调动学生的积极性和专注力。 教学资源教学目标1.课标要求：了解唐朝封建社会的高度繁荣；认识唐时期唐朝民族交融、区域开发的新成就。 2.教学目标： 了解隋唐时期封建社会的高度繁荣，分析繁荣的原因，理解这种高度繁荣首先是建立在国家大一统局面的基础之上的，从而培养家国情怀和历史解释的核心素养。 教学重难点1.重点：“贞观之治”“开元盛世”、民族交融，唐朝前期的鼎盛局面形成的原因、表现。 2.难点：唐朝我国统一的多民族国家的发展特征。 教学方法巍...(教案全文约920字) 第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 唐朝的繁荣与民族交融_第一课时_朱老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 06:20:18　 视频时长：00:14:22

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