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    学情分析六年级学生，对于这种叙事性散文比较感兴趣，尤其对于这种关于童年游戏性的、操作性比较强的文章兴趣更浓，这是一个很好的学习基础。但是，对于这种部编教材，老师和孩子都是初次接触，没有前面阅读方法、策略的过渡和铺垫，学习起来可能会比较吃力。教学工具1、教师制作PPT课件2、打印“制作指南”和课后拓展资料3、学生回忆童年游戏并学习制作一种玩具教学资源教学目标1.知识与能力(1)学会本课“豁、凛”等生字,理解“威风凛凛、疙瘩、别出心裁、技高一筹”等由生字组成的词语,积累词语。(2)在感受美好童年的过程中,掌握读书方法。2.过程与方法通过自主阅读和集体交流,品味生动有趣的童年生活故事。3.情感与价值联系自己的生活实际,感受童年的时光是美好的,童年的生活是绚丽多彩、自由快乐的。教学重难点【教学重点】在感受美好童年的过程中,掌握读书方法。【教学难点】能够根据不同的阅读目的，关注不同的阅读内容，采取不同的阅读方法。教学方法1、直观教学法：让学生直观了解竹节人的制作过程2、学生在反复阅读、熟悉课文的基础上，采用小组讨论交流的方式品味作者的语言和情感。3、归纳总结法：总结阅读策略教学过程第九课《竹节人...(教案全文约1460字) 10 竹节人_第一课时_颜老师 发布时间： 2023-03-18 22:25:47　 视频时长：00:41:42

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