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    学情分析教材分析: 《竹节人》是人教版六年级语文上册第三单元中的第一篇课文。《竹节人》这篇课文讲的是作者小时候和小伙伴迷上了斗竹节人的游戏，在文中，作者既写了做竹节人的方法，又介绍了斗竹节人的玩法，尤其回忆了上课时偷玩竹节人，被老师发现后没收了竹节人，我和同桌想从老师那里拿回竹节人，结果却看到老师也在玩竹节人。这篇课文妙趣纵横，极富乐趣，语言诙谐幽默，非常适合孩子们阅读。教学工具学情分析：(1)基于识写字:六年级学生能用硬笔规范书汉字，但是往往忽视细节。(2)基于阅读:六年级的同学已经读过很多文章，对阅读有一定的方法，已经初步学会正确朗读，知道利用注释和查字典的方法在弄懂重点词语的基础上理解文意，懂得在反复朗读的基础上理解课文内容，体会作者的思想感情。(3)基于语交际:六年级的学生有了一定的交际能力，但是由于现代社会学生对于经济社会不发达，孩子们自己制作玩具比较陌生，所以对作品内容理解有难度，表达方面会有所局限、欠缺。教学资源自制教案教学目标1.根据课文学会玩竹节人，体会传统玩具带给人们的无限乐趣。 2.学会根据不同的阅读目的，选择恰当的阅读方法。 教学重难点学会根据不同的阅读目的，选...(教案全文约704字) 第三单元 10 竹节人_第一课时_曹老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 05:19:53　 视频时长：00:14:26

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