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Tag: 竹节人 单元综合10竹节人 10 竹节人
    学情分析《竹节人》是一篇散文，共29个自然段，以回忆性的文笔通过对“做竹节人，斗竹节人”的过程与感受描写，表达了对童年生活的回忆与眷恋。教学工具六年一期的孩子，对于“竹节人”这种传统玩具几乎一无所知。然而，他们通过对课文中文字的认识，产生了非常渴望能制作与玩竹节人的欲望。基于此，我大胆设计了学生制作、玩耍“竹节人”的教学步骤。一个陌生的玩具，从文字中了解到变成实实在在的玩具，经过设计方案、制作交流、展示总结等过程，给学生提供难度的同时，也对他们综合能力的培养，对动手实验探究的兴趣与方法的提升，都将具有不可磨灭的积极作用，我很期待，同时，也会根据回馈，适时调整教学策略，达到最佳教学效果。教学资源课前号召家长带领学生一起制作玩具“竹节人”，强调必须是孩子为主指导，家长按照孩子的要求配合帮助；自制课件，在网上查找相关资料，加上个人对于该课的理解与感悟；根据学生的实际情况，加以适时调整；课件是主备人根据教学流程的设计，亲自原创而成。教学目标 教学目标： 1.理清文章的结构层次，明确学习任务，利用学习卡表格、汇报等形式完成“竹节人”制作指南和基本玩法。3.选用恰当的阅读策略，重点完成本文阅读任务...(教案全文约1474字) 10 竹节人_胡老师_第二课时 发布时间： 2023-11-12 10:32:56　 视频时长：00:14:58

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