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    学情分析  《竹节人》这篇课文,是统编教材小学语文六年级上册第三单元的第一篇课文,是现代作家范锡林的作品。文章以生动活泼的语言向我们介绍了作者儿时的一种玩具——竹节人。作者向我们详细介绍竹节人的制作方法和竹节人给我们带来的无限的乐趣,不但小孩子喜欢玩,大人也抵不住它的诱惑。第三单元是阅读策略单元,这是本套教材第四次以阅读策略单元为主向组织单元内容。此类单元意在引导学生学习并掌握基本的阅读策略,形成运用阅读策略的意识,成为积极的阅读者。这个单元围绕“有目的的阅读”这一阅读策略进行编排。有目的的阅读,首先要根据自己的阅读目的选择恰当的阅读材料,减少无关材料和不重要的材料对阅读的干扰。确定阅读内容后,还要选用恰当的阅读方法,展开阅读活动,达到自己的阅读目的。学会有目的地阅读,能提高阅读效率,有助于尽快完成阅读任务,是阅读高效的一种表现。 教学工具  本单元属于阅读策略单元:有目的的阅读。承袭了前面预测、提问、提高阅读速度这三个阅读策略单元。通过前面的学习,学生有了一定的阅读基础,掌握了一定的阅读策略,如:预测、提问、提高阅读速度。但随着教育的改革、教...(教案全文约1843字) 10 竹节人_张老师_第二课时 发布时间: 2023-03-19 05:28:58  视频时长:00:15:22