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  3. 第一单元 习作：推荐一个好地方_第一课时_邹老师_三等奖

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Tag: 习作：推荐一个好地方
    学情分析1、四年级的孩子刚刚跨入习作的门槛不久，对习作存在着一定的畏惧心理。“兴趣是最好的老师！”解锁孩子畏惧心理最好的办法，就是充分激发他们习作的兴趣。2、孩子们的观察经常处于无序状态，口头表达时，往往也是想到哪儿说到哪儿，逻辑性不强。教学工具 多媒体，学校周边景色图片教学目标1．学习从多个角度对选择的“好地方”进行推荐。2．强调分享的原因，引发听众共情，激发向往之情。3．能用普通话交谈，能认真倾听。4．培养学生认真观察的习惯。教学重难点 教学重点: 能够清楚明白地把这个地方的特点介绍给他人，体现其吸引人之处，注意语言的连贯性和条理性。 教学难点: 培养学生认真观察的习惯。教学方法创设情境，引发学生思考合作共研，标出疑难问题展示分享师生点评，归纳总结布局谋篇，读写结合教学过程一、目标导学一、目标导学：1、孩子们，看过“爸爸去哪儿”吗？目前“爸爸去哪儿”第7 季正在筹备阶段，据说这次活动目的地的选择与以往不同，将由广大网友推荐投票决定，只要将心中最理想的、自己曾经去过的或者最想去的好地方推荐给节目组就可以参与选拔。你们想参加吗...(教案全文约1272字) 第一单元 习作：推荐一个好地方_第一课时_邹老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 22:04:07　 视频时长：00:14:01

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