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    学情分析这是一首山西民歌，不仅富有山西地方特色，而且充满了儿童情趣，深受孩子们喜爱。歌曲为六声徵调式，较典型的起承转合式一段式结构。歌曲旋律和山西的方言结合紧密，出现了很有特色的音调，具有浓厚的民歌风格，歌曲活泼二富有情趣，以会写的音乐语言及民谣式的歌词，描绘了孩子们在田间拾豆豆时顽皮、愉快而又朴实的形象。教学工具三年级的孩子对于音乐有了一定的基础了解和感受，能够自主唱出一些简单的音符、节奏等。但是对于民歌来说，他们的了解还不够深入，由于民族文化十分的富有文化底蕴，要靠日常的积累才能够对民歌有更好的理解，所有这首歌曲的风格把握对于孩子们来说其实是一个难点，要唱会这首山西民歌简单，但是要唱好这首歌曲并不容易。教学资源大单元教学设计说明结合本首歌曲后面课堂的内容，将听赏《穷人家的孩子早当家》加入到课堂的拓展部分。教学目标1、 审美感知：能用自然、充满童趣的声音演唱山西民歌《拾豆豆》，感受山西民歌的音乐风格特点。 2、 艺术表现：在音乐活动中，用律动、打击乐器参与歌表演，表现山西人民热爱劳动热爱生活的性格特点。 3、 创意实践：在音乐情境中能发挥想象，自主合作表...(教案全文约2011字) （歌表演）拾豆豆_第一课时 发布时间： 2023-03-20 07:12:43　 视频时长：37:55

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