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Tag: （歌表演）学飞
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    学情分析二年级学生好奇心强，活泼好动，善于模仿，身心可塑性强，可以让学生展开想象联想出自己身为一只小雀在森林，草原，山顶上快乐飞翔的情景。二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿，身心可塑性强。有意注意的时间比较短，同时也是学生第一次接触可能性的问题，不太容易理解，所以在教学方法上的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象。同时将所学到了的理论进一步在生活中应用，从而达到教育的目的。在平日的教学中，应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。教学工具电脑、光盘、头饰、沙锤、双响筒。教学资源教学目标知识与技能：能用轻快而有弹性的声音配合表演演唱《学飞》，并能模仿小麻雀学飞的动作随乐进行歌表演。过程与方法：通过听赏、演唱、表演，加入乐器编创的活动，能进行歌舞表演，感受音乐的美好，理解音乐情绪，表达音乐内容。情感态度与价值观：通过歌舞表演，提高综合表演能力，培养与他人的合作精神。教学重难点重点：1.能用轻快有弹性的声音演...(教案全文约1307字) 第十课 （歌表演）学飞_第二课时_欧老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 07:41:20　 视频时长：00:36:20

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