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  3. 第五课 （歌表演）木瓜恰恰恰_第一课时_王老师_三等奖

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    学情分析五年级大部分学生，对音乐课有着浓厚的学习兴趣，生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，对音乐学习的渴求与期望也进一步增强了。根据学生心理及生理的发展特点，在教学中要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。教学工具多媒体设备、PPT课件、钢琴、水果道具若干教学资源教学目标1.在卖水果的情境中，把握歌曲的风格，能够用热情、欢快的声音准确的演唱《木瓜恰恰恰》，表现木瓜恰恰恰这首歌欢快、热情的风格特点。 2.通过聆听、对比、模唱简单分析歌曲节奏特点，初步了解弱起及切分音节奏。3.积极的参与音乐活动，勇于表现自我，小组合作用叫卖的演唱形式进行歌曲表演，在活动中学会与他人合作、交往、协调。教学重难点教学重点用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》。教学难点正确的演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小节及切分音。教学方法启发式教学法、体验法、探究法、讨论法、情景设置法等教学过程木瓜恰恰恰教学过程一、创设情境，激发兴趣1、体验叫卖调。师：同学们好，欢迎大家来到音乐课堂，继续我们的音乐之旅。首先，请同学们欣赏一段视频，听一下...(教案全文约890字) 第五课 （歌表演）木瓜恰恰恰_第一课时_王老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 07:08:51　 视频时长：00:40:01

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