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Tag: （歌表演）脚印
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    学情分析     四年级下册的学习非常关键，本学期的知识是今后两年音乐学习的坚实基础，起着承上启下的作用。由于我校学生来自城乡不同地方，孩子们的音乐素养参差不齐，所以上课时尽量将复杂的音乐知识化繁为简，并在音乐活动中让每个孩子轻而易举地去学习音乐知识。另外四年级的孩子自主学习能力也有很大提高，在音乐课堂上，我会尽量多给孩子一些自主学习时间、小组讨论时间以及资料收集分享时间，让我们的音乐课堂不再是老师自导自演，而是适当的当一位“倾听者”、“欣赏者”，尽量将课堂“还”给学生，让他们做课堂的主人，同时也积极开发孩子的想象力和创造力！教学工具     钢琴、多媒体、教具贴、打击乐器教学资源教学目标二、教学目标：在情境中声情并茂的表演唱歌曲，感受歌曲带来的欢乐；引子部分的二声部合唱声音和谐统一。在休止符处选择自己喜欢的和恰当的方式来表现歌曲。小组采用多种形式进行合作表演歌曲。教学重难点三、教学重难点：教学重点：能自己设计动作表演唱歌曲，感受歌曲带来的欢乐。教学难点：引子部分二声部合唱、小组进行合作...(教案全文约816字) 第十一课 （歌表演）脚印_第一课时_欧老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 08:02:19　 视频时长：00:33:05

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