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    学情分析10以内的加法和减法属于数与代数的部分，是安排在10以内数的认识和分与合之后。本单元内容分为五段：得数在5以内的加法和相应的减法；得数是6、7的加法和相应的减法；得数是8、9的加法和相应的减法；得数是10的加法和相应的减法；连连加和加减混合式题。整个单元重视加法和减法含义的教学，给学生比较宽松的计算思考空间，并且将每个问题与实际情境相结合。在得数是6、7的加法和相应减法中，从前面的“一图一式”过渡到“一图二式”，感受相应的两道加法算式之间和两道减法算式之间的联系。苏教版用一个例题讲述6的加法，试一试讲述7的加法。然后再通过一道例题和试一试讲述相应的减法。而人教版通过一道例题讲述加法，并运用到大括号和“？”表示简单实际应用问题，再利用一道例题讲述减法。教学工具学生已有10以内数的认识以及分与合的知识储备，并且掌握了得数是5以内的加法和相应减法以及6、7的分与合。教学资源利用word制作学习单教学目标1、初步认识大括号和“？”，能用数学语言完整表达图的意思，通过自主探索、合作交流得出和是6的加法算式。 2、感受数学与生活的联系，进一步认识和理解加法的含义，能解决简单的实际问题。 3...(教案全文约1975字) 得数是6的加法解决问题_第一课时 发布时间： 2023-03-20 07:01:20　 视频时长：41:24

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