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Tag: 9的乘法口诀 《9的乘法口诀和用口诀求商》 7，8，9的乘法口诀 用9的乘法口诀计算，认识乘法竖式 用9的乘法口诀求商
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    学情分析二年级的学生在学习例5之前，学生已经熟练掌握了2～9的乘法口诀及其意义，同时也积累了一些解决够不够这类问题的方法与策略。我们班男生比较多，爱动脑筋，思维活跃，但是解决问题的习惯还有点欠缺，所以在教学前准备了比较有针对性的复习，然而例5对学生来说有难度，也更具有挑战性。但是通过例5的学习，学生不但可以对用乘法就是求几个相同加数的和的意义有比较清晰地认识，而且能够体会到由于观察、思考角度的不同，解决问题的方法与策略也不同，进而培养学生灵活的解决问题的能力，发散学生的思维。积累解决此类问题的经验，还可以为今后进一步学习乘法和除法奠定基础。教学工具PPT课件、学习卡教学资源教学目标1.知识与技能：通过在具体情境中探究，让学生进一步理解乘法的意义，学会用乘加、乘减运算解决实际问题。2.过程与方法：让学生经历多角度思考问题的过程，理解解决同一个问题有多种策略，提高思维的灵活性。3.情感态度与价值观：通过解决生活中的实际问题，让学生积累解决此类问题的经验，体会数学与生活的联系。教学重难点重点：  让学生经历用乘加、乘减解决稍复杂的实际问题的过程，掌握解决问题的一般方法。难...(教案全文约1695字) 6 表内乘法（二） 解决问题（例5）_第一课时_彭老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 07:27:32　 视频时长：00:42:47

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