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Tag: 6和7 人教部编版《6和7的应用—用减法解决问题》 《6和7的加减法应用》 6和7的组成 6和7的认识
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    学情分析   本班共70名同学，其中男生36人，女生34人。大部分孩子是留守儿童，父母常年在外打工，孩子们和爷爷奶奶生活在一起，课后辅导很难完成。少部分同学是父母自己带的，导致两级分化很严重。其中有一名同学有轻微的自闭症，课上课后和他交流都很困难。有一名姓兰的同学，患有智力残疾二级，这个同学写字、走路都比同龄人要差很远。还有一名同学小时候患过脑膜炎，现在有很严重的后遗症，上课不听讲，无纪律，还影响周围的同学。在这样严峻的形式下，上课之前的备课就加大了难度，不仅得备教材，还得备学生。教学工具主题图，课件，教学卡片，数学书教学资源教学目标1、知识与技能：认识并掌握大括号和问号的意义，能借助图画正确的分析题意，会用6、7的加法解决生活中的简单问题。 2、过程与方法：在看一看、说一说、写一写中，掌握6、7的加法解决问题，经历解决问题的3个过程，发展正确的思维方式。3、情感态度价值观：结合用数学的过程，对学生进行热爱自然、爱护动物、保护环境的教育。养成善于观察和表达的习惯，体会数学与生活的关系，激发学习数学的兴趣。教学重难点重点：帮助学生理解题意，使学生能...(教案全文约790字) 5 6-10的认识和加减法 6和7《 解决问题---加法》_第一课时_邓老师_邓老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 22:04:15　 视频时长：00:34:09

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