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    学情分析  《让座》是一首叙事歌曲，内容通俗易懂，歌曲情景生动，旋律风格较为欢快，能够吸引孩子们的兴趣，这首歌曲是“A+间奏+B”结构，A段歌唱的是大汽车上我给老妈妈让座的这件事情，B段歌唱的是我和老妈妈之间的对话，表现了“我”得到夸奖之后摇摇头说了话“比起雷锋叔叔差呀差远了”的谦虚有礼。在《3-6岁儿童学习与发展指南》，社会领域目标2能与同伴友好相处提到“结合具体情景，引导幼儿换位思考，学会理解他人”，艺术领域中提到“幼儿学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体会，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美”，音乐领域目标2具有初步的艺术表现和创造能力中提到“能用基本准确的音调和节奏唱歌”。综合以上理论指引，我们对歌曲的教育价值进行全面分析确定目标如下：  1.情感目标维度：一是体现出雷锋精神对现代儿童仍有积极、深远的影响，重点在于幼儿对雷锋精神（乐于助人、无私奉献）的理解；二是“我”让座的行为，是向雷锋叔叔学习的一种践行方式。  2.认知目标维度：希望通过幼儿自主学习经过...(教案全文约1835字) 大班歌唱活动《让座》_第一课时 发布时间： 2023-03-20 06:39:40　 视频时长：37:24

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