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    学情分析   幼儿园《纲要》中提出“在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养”。因此，在歌唱教学活动设计中，师幼互动强调以审美感动为核心，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。   从孩子的兴趣出发，我设计了这个大班歌唱活动《蚂蚁找食》。这首歌旋律工整、起伏不大，歌词详细形象，生动地表现了蚂蚁找食的过程。活动中用游戏直接介入，旨在让幼儿从轻松愉悦的氛围中学习，然后运用图谱的方式帮助幼儿理解和记忆歌词，最后在一个又一个的游戏挑战中迁移和运用，满足每个孩子们的需求和活动的热情，在实践中体验到成功，获得满足。 教学工具1.经验准备：有过替换歌词唱歌的经验，了解蚂蚁的生活习性和食性； 2.物质准备：4张食物卡片，分别是苹果、香蕉、西瓜、葡萄，其中3张食物卡片分别藏在教师的三个口袋里（教师身上的口袋至少有5个以上）；PPT；魔法棒；棒棒糖20颗； 3.座位设置：幼儿坐成一个半圆。 教学资源教学目标 1.认真观看朋友的表演，在同伴表演后提出中肯的建议，朋友之间能善于接纳对方的建议。体验...(教案全文约767字) 大班歌唱活动：蚂蚁找食_刘老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 21:54:17　 视频时长：19:59

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