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  3. 第二单元 念奴娇 赤壁怀古_第一课时_戴老师_戴老师_第一课时

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    学情分析  我们的授课对象是职高高二年级学生。  优点：具备自学能力，情感细腻，喜诗词，对其有所了解；  缺点：思维能力弱，理解能力和感知能力差，对鉴赏诗词缺少方法。  面对诗词不知如何鉴赏。教学工具  网络学习平台（手机、电脑、“诗词鉴赏”网络学习平台）、PPT、教案、教室白板。教学资源教学目标（一）知识与技能：朗诵、吟诵词作，了解词人以及创作背景，知人论世；（二）过程与方法：体会写景、咏史、抒情相结合的特点，品味鉴赏诗歌的语言；（三）情感态度与价值观：在字斟句酌中体会诗人的情感。教学重难点“务实”——吟唱词作，了解词人的创作背景，知人论世；“还原”——通过对字词运用的探讨和想象，还原写景之状；“体悟”——通过对诗歌内容的挖掘与诵读，体悟苏轼之情。教学方法任务驱动、诵读鉴赏、合作探究、歌曲引导教学过程念奴娇赤壁怀古念奴娇 赤壁怀古一、新课导入    中国是一个诗词的国度。诗词传统悠久，作者灿若群星，作品浩如烟海。从《诗经》到《离骚》，从...(教案全文约3332字) 第二单元 念奴娇 赤壁怀古_第一课时_戴老师_戴老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 21:15:59　 视频时长：00:35:13

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