1. 您所在位置：
  2. 高中语文

  3. 第三单元 念奴娇·赤壁怀古_第一课时_向老师_三等奖

相关课程

Tag: 念奴娇·赤壁怀古
    学情分析《念奴娇·赤壁怀古》是部编版必修语文上册第三单元的课文，本单元汇集了不同时期、不同体式的诗词名作。有曹操对“天下归心”的渴望，陶渊明“复得返自然”的淡泊，展示了两种不同的人生状态、李白的豪迈、杜甫的悲凉，白居易的慨叹，表现出各自的人生境遇和情感世界；苏轼、辛弃疾词的豪放，李清照词的婉约，则展示出宋词不同的审美追求。 《念奴娇·赤壁怀古》是豪放词派苏轼的，李清照是婉约词派的，这两种特点不同，《念奴娇·赤壁怀古》要侧重于对于苏轼豪放风格的分析。教学工具高一学生，在之前的学习中，对于苏轼有了一些了解，但还不够深入，对于苏轼豪放词风的特点把握也不够充分，知识面仍较为狭隘，习惯于教师满堂灌式的被动接受式的传统教学，缺乏独立发现和自主学习能力。但学生富有朝气且对本课学习有浓厚兴趣。因此在教学中需要采用多活动的方式调动学生的积极性。 教学目标语言构建与运用：掌握人物形象分析的方法。 思维提升与发展：学习本文咏史、抒情相结合的特点。 审美鉴赏与创造：体会人物形象。 文化传承与理解：体会作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，了解中国古代文人达观的精神。 教学重难点教学重点：1、掌握人物形象分析...(教案全文约824字) 第三单元 念奴娇·赤壁怀古_第一课时_向老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 06:14:57　 视频时长：00:15:01

汇编资源推荐