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  3. 第六单元 赤壁_第一课时_彭老师_三等奖

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Tag: 赤壁赋 赤壁怀古永遇乐 念奴娇·赤壁怀古 念奴娇 赤壁怀古 宋代词人的粗犷大气与柔美细腻--赏析《念奴娇?赤壁怀古》与《声声慢》
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    学情分析     八年级的农村学生已经学过一定数量的诗歌，对诗歌有了一定的认识，初步具备鉴赏诗歌的能力。但由于受到了年龄与生活体验的制约，他们对咏史类诗歌的欣赏还有一定的难度。教学工具    多媒体教学资源教学目标知识与能力：       熟读并背诵诗歌，理解诗歌内容，准确把握诗人的思想感情。过程与方法：       1.课前资料搜集,要求学生多渠道搜集有关杜牧的生平及写作背景。       2.小组合作探究,准确把握诗歌主旨。情感态度与价值观：       培养学生抓住机遇的意识，做一个乐观积极向上的人。教学重难点重点：理解诗歌内容，把握诗人的思想感情。难点：体会诗歌“以小见大”的表现手法。教学方法1、诵读法2、数学思维...(教案全文约2298字) 第六单元 赤壁_第一课时_彭老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 07:56:30　 视频时长：00:34:23

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