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    学情分析《念奴娇·赤壁怀古》是人教版高中语文教材必修上第三单元的一课，这首词写于神宗元丰五年（1082）年七月，是苏轼贬居黄州游赤壁矶时所作。（此词对于一度盛行缠绵悱恻之风的北宋词坛，具有振聋发聩的作用。）这首被誉为“千古绝唱”的名作，是宋词中流传最广、影响最大的作品，也是豪放词最杰出的代表。这首词感慨古今，雄浑苍凉，大气磅礴，昂扬郁勃，把人们带入江山如画、奇伟雄壮的景色和深邃无比的历史沉思中，唤起读者对人生的无限感慨和思索，融景物、人事感叹、哲理于一体，给人以撼魂荡魄的艺术力量。教学工具《念奴娇·赤壁怀古》这节课是高一学生在高中学段第一次接触宋词，相对来说没有扎实的基础知识储备，对怀古词几乎没有概念，但对于词人苏轼，学生了解的较多，学生基本上能分析出词人的情感，学困生在“人生如梦，一尊还酹江月”一句的理解上有难度。教学目标1、了解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景 2、通过对比周瑜和苏轼的人生经历，来探讨苏轼的人生态度 3、学习苏轼的旷达胸襟和进取精神 教学重难点1、有感情地诵读诗歌，体会词人的情感； 2、从“两笑”中探讨苏轼的人生态度，学习他的旷达胸襟和进取精神。教学方法念奴娇·赤...(教案全文约1482字) 第三单元 念奴娇·赤壁怀古_第一课时_洪老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 05:35:15　 视频时长：00:14:52

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